近期，我认真学习了党的二十届五中全会精神，深刻感受到这次会议是在推进中国式现代化、强国建设的关键阶段召开的一次重要会议。全会围绕持之以恒推进全面从严治党作出系统部署，彰显了党中央推进党的自我革命的坚定决心，也为我们青年党员的成长指明方向。通过学习，我内心备受鼓舞，也有很多感悟。

全会提出，要持之以恒推进全面从严治党，不断增强党性，锻造堪当民族复兴重任的高素质队伍。这让我认识到，全面从严治党不是一句遥远的口号，和我们每一名青年党员息息相关。作为一名学生党员，党性修养不是一朝一夕就能养成的，需要在日常学习、生活中持续锤炼。我们要自觉加强理论学习，主动学习党的创新理论，坚定拥护 “两个确立”、坚决做到 “两个维护”，不断提高自身思想觉悟，筑牢思想根基，时刻以党员标准严格约束自己，守住纪律底线。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年大学生是民族复兴的生力军，时代赋予我们新的使命。全会擘画的宏伟蓝图，最终要靠一代代青年接续奋斗去实现。作为在校学生，首要任务是学好专业知识，夯实专业基础，苦练本领，拒绝浮躁懈怠，端正学习态度，在科研实践、学科竞赛中主动钻研，提升解决实际问题的能力，努力把所学知识转化为干事的能力，为将来服务社会积蓄力量。

在日常里，我也牢记党员的先锋模范作用。在班级、宿舍中主动团结同学，主动关心身边学业困难、心理有压力的同学，积极参与志愿服务、主题团日、理论宣讲等活动。在和同学相处时，虚心听取意见，主动服务同学，发挥带头作用。同时我也清醒看到自身不足，比如理论学习不够深入，实践能力有待加强，服务同学的主动性还需要进一步提高。

蓝图已经绘就，奋斗重在落实。作为新时代青年党员，我深知生逢其时，重任在肩。接下来，我会持续深入学习领会二十届五中全会精神，做到学思用贯通、知信行统一。一方面持续抓好理论学习，常学常新，不断提升党性修养；另一方面立足学生身份，脚踏实地、勤学善思，改掉自身短板。我会树立远大理想，把个人理想融入国家发展大局，听党话、跟党走，以昂扬向上的姿态刻苦学习、勇担使命，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

党的二十届五中全会，是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会重点研究持之以恒推进全面从严治党重大问题，审议通过相关重要文件，系统部署新时代党的建设各项任务，为新征程上深入推进党的自我革命、以高质量党建引领高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。通过系统学习全会公报与会议精神，我深受教育、倍感振奋，结合辅导员岗位工作实际，谈几点学习体会。

全会深刻阐明，增强党性是全面从严治党的根本性任务，明确了持之以恒推进全面从严治党要遵循的七条原则，对锻造高素质干部队伍、严密党的组织体系、持续正风肃纪反腐等作出系统安排，彰显了党中央把党的伟大自我革命进行到底的坚定决心和历史担当中国政府网。办好中国的事情，关键在党。

作为高校辅导员，身处立德树人一线，是学生思想的引路人，更要深刻认识全面从严治党的重大意义，自觉把思想和行动统一到全会部署上来，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

立德树人是高校的根本任务，也是辅导员的核心职责。全会强调要坚持以党的政治建设为统领，这落实到学生工作中，就是要持续抓好青年学生的思想政治引领。青年大学生是强国建设、民族复兴的生力军，正处在世界观、人生观、价值观成型的关键阶段。

在日常工作中，我要把全会精神融入主题班会、理论学习、谈心谈话、学业指导全过程，引导青年学生读懂全面从严治党背后的深层逻辑，理解百年大党自我革命的重大意义，厚植爱党爱国情怀，自觉听党话、跟党走，树立正确的理想信念与价值追求。同时，要坚持问题导向，密切关注学生思想动态、学业困难、心理困惑，及时疏导学生负面情绪，做好学业预警、困难帮扶、就业引导等工作，把思想引领落到细微之处，帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。

全会提出，要锻造堪当民族复兴重任的高素质队伍，这对我们教育工作者同样提出更高要求。打铁必须自身硬，作为辅导员，我首先要持续加强党性修养，把党性锤炼作为终身课题，严守纪律规矩，涵养优良作风，做到言行一致、为人师表，用自身的正向示范带动学生。在工作中，坚持守正创新，改进学生教育管理方式，尊重学生成长规律，既要严格管理，也要温情育人，走好新时代群众路线，主动走进宿舍、贴近学生，倾听学生诉求，用心用情解决学生急难愁盼问题，做学生信得过、靠得住的良师益友。

蓝图已经绘就，奋斗正当其时。学习贯彻全会精神，关键在落实，落脚在实干。下一步，我将持续深化对全会精神的学习，坚持学思用贯通、知信行统一，把全会部署要求转化为日常育人工作的实际行动。持续抓实学生思想政治教育，扎实做好学风建设、安全稳定、就业服务等各项工作，引导青年学子练就过硬本领，担当时代使命，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，为高校育人事业高质量发展贡献自己的一份力量。

近期，我认真学习党的二十届五中全会精神，全会围绕高质量发展、人才强国、科教兴国作出系统部署，再次凸显了高校立德树人、培育高素质人才的重要使命。作为高校辅导员，学风建设是育人工作的重中之重，优良学风是学生成长成才、学校事业发展的根本保障。通过本次学习，我更加清晰地认识到抓好学风建设、夯实育人根基的重要意义。

当前部分大学生存在学习目标不清晰、自律意识薄弱、进取动力不足、专业认同感不强等问题，出现松懈懈怠、虚度光阴的现象。新时代高质量发展对青年人才的专业能力、综合素质、创新思维提出了更高标准，这就要求辅导员必须从严抓实学风建设，引导学生勤学善思、苦练本领、踏实进取。

在日常工作中，我将以全会精神为指引，常态化推进班级学风建设工作。通过开展学业督导、早晚自习巡查、学风主题班会、优秀学生经验分享等活动，营造比学赶超、积极向上的班级氛围。针对学业困难学生建立精准帮扶台账，通过一对一谈心指导、结对帮扶、目标督促等方式，帮助学生补齐学业短板，端正学习态度，明确学习目标。

同时，我将积极引导学生立足专业学习，主动参与科研实践、学科竞赛和专业实训，坚持知行合一、以学促干，不断提升专业素养与综合能力。今后我将持续深耕学风建设工作，严抓日常管理、细化育人举措、强化正向引导，以扎实的学风建设成效助力学生成长成才，全力为国家培育德才兼备、素质过硬、可堪大用的青年人才。

通过系统学习党的二十届五中全会精神，我深刻领会了党中央坚持以人民为中心的发展理念。落实在高校育人工作中，就是坚持以生为本、温情育人，全方位关注学生成长成才，尤其要扎实做好学生心理健康教育与人文关怀工作。新时代大学生处于成长关键期，面临学业、人际、就业、生活等多重压力，心理健康问题日趋多元化，做好学生心理育人工作是辅导员的核心职责。

作为陪伴学生成长最密切的一线教师，我深刻认识到，育人不仅是严格管理，更要用心关爱、用情陪伴。只有真正走进学生内心、了解学生困惑、化解学生压力，才能帮助学生塑造健全人格、培育阳光心态。辅导员要坚持严管厚爱相结合，既要坚守管理底线、规范学生行为，也要包容学生不足、理解学生难处、守护学生成长。

今后工作中，我将常态化开展心理健康排查、心理主题教育、情绪疏导工作，建立完善学生心理档案，重点关注家庭困难、性格内向、学业受挫、情绪波动较大的特殊学生群体，做到早发现、早干预、早疏导。通过常态化谈心谈话，耐心倾听学生诉求，主动帮助学生解决学习生活中的实际困难，缓解学生焦虑情绪，增强学生心理韧性。

我将始终坚持温情育人、细致育人、耐心育人，用真诚与责任守护每一位学生的身心健康。持续优化心理育人工作方式，构建温暖、和谐、正向的育人环境，引导学生乐观向上、自信自强、直面挫折，帮助学生在成长路上砥砺品格、健全身心，成长为心态阳光、品德优良、身心健康的新时代大学生。

作为一名环境设计教师，2026年11月4日，在党支部带领下，与党员同志们于艺术304，认真学习了党的二十届五中全会精神，并进行了研讨；深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，自觉增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。我将牢牢把握立德树人根本任务，把全会精神融入课堂教学，做好课程思政，引导青年学生坚定理想信念。立足教学科研岗位，深耕专业建设，潜心育人，严守师德师风，坚持教书育人、科研报国，助力教育、科技、人才一体化发展。今后我会以更高标准履职尽责，为培养担当民族复兴大任的时代新人、服务教育强国建设贡献自己的力量。

通过学习党的二十届五中全会精神，我深受启发。作为一名高校教师，我将牢记立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才。立足课堂教学，把全会精神融入课程，做好价值引领，引导青年学生坚定理想信念。同时聚焦高质量发展要求，深耕教学科研，锤炼业务本领，积极服务科技创新与人才培养，弘扬优良师德师风。在日常育人中用心关爱学生，引导学生成长成才，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，以实际行动践行一名教师的使命担当。

本次观看了中央电视台《新闻联播》，并结合视频报道认真研读了当日发布的重要《公报》。作为艺术学院的一名教师，这次学习不仅让我对国家宏观发展大局有了更清晰的认识，更让我深刻反思了在新时代背景下，艺术教育工作者的使命与担当。

一、 筑牢信仰之基，把准艺术教育的时代方位
《新闻联播》的报道和《公报》的内容高屋建瓴，擘画了国家发展的宏伟蓝图。艺术不是脱离现实的空中楼阁，艺术教育更不能闭门造车。通过学习，我深刻认识到，艺术教育必须坚持正确的政治方向，要把立德树人作为根本任务。作为高校教师，我们要引导青年学生关注时代、关注社会，让他们在创作和研究中厚植家国情怀，确保艺术教育和文艺创作始终沿着正确的道路前进。

二、 坚定文化自信，以艺术创作讲好中国故事
《公报》中关于文化建设和高质量发展的论述让我备受启发。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。作为艺术院老师，我深感自己肩负着传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化和社会主义先进文化的重任。在日常教学中，我将更加注重引导学生从中华优秀传统文化中汲取养分，结合时代精神进行创新表达，鼓励学生用画笔、音符、设计或舞姿，创作出更多有筋骨、有道德、有温度的优秀作品，用艺术的形式讲好中国故事，传播好中国声音。

三、 坚持知行合一，将学习成效融入教学与创作实践
“为学之实，固在践履”。在今后的工作中，我将把学习《公报》精神的感悟转化为具体的行动：
一是融入课堂教学。 将国家的发展理念潜移默化地融入专业课程思政中，培养德艺双馨的艺术人才。
二是扎根人民生活。 带领学生深入基层、深入群众，开展采风和社会实践。人民是文艺创作的源头活水，只有扎根生活，才能创作出反映时代风貌、深受人民喜爱的艺术精品。
三是提升美育服务。 发挥艺术专业的优势，积极参与社会美育普及工作，用艺术点亮生活，为提升全社会的审美素养和精神文明建设贡献一份高校教师的力量。

四、 结语
这次的学习，是一次思想的洗礼，也是一次行动的号角。作为新时代的艺术教育工作者，我将以更加饱满的热情投入到教学科研和艺术创作中，坚守美育初心，勇担时代使命，努力培养更多堪当民族复兴重任的高素质艺术人才。

2026年11月4日，在教工二党支部组织下，我集中观看了10月29日《新闻联播》，认真学习了《中国共产党第二十届中央委员会第五次全体会议公报》。全会审议通过了《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》，让我深受触动。

作为一名高校党员教师，我体会最深的是全会将“增强共产党人的党性”摆在战略任务首位。这让我反思自己所教授的《数字影像》与《导演基础》两门课程——镜头语言与叙事表达从来不是价值中立的。学生在构思短片、设计分镜时，常常不自觉地带入某种审美倾向与价值判断。过去我更多从技术和艺术角度给予指导，今后要更自觉地将党性修养融入教学全过程，引导学生在影像创作中坚持正确导向，用镜头讲好中国故事、传递正向价值，让作品既有艺术水准又有思想温度。

同时，全会强调的“严的基调”让我联想到师德师风建设。作为优秀党员，我更应在日常中以身作则——对待课堂不敷衍、对待学生不偏心、对待创作指导不浮躁。《导演基础》课上常涉及团队协作与创作伦理，我要在指导拍摄实践时同步渗透责任意识与大局观念，提醒学生党员学生发挥带头作用。

下一步，我将把全会精神落实到具体行动中：一是在《数字影像》课程思政建设中主动承担任务，挖掘影像叙事中的育人元素；二是配合支部“党建+美育”活动，发挥影视专业特长，带领学生拍摄反映校园正能量的影像作品；三是在师德师风上严格自律，以实绩践行“为党育人、为国育才”的初心使命。