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燕理艺术学院2026届本科生毕业作品精选 | 数字媒体艺术专业

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匠心凝韵展风华,艺影流光映韶华
站在大学生活的收官之时
燕理艺术学院学子,以热爱为翼,以创作为歌
解锁独属于自己的万千精彩
既有新潮巧思勾勒全新视界
亦有经典文脉续写时代新篇
古今相融,创意共生
接下来,敬请欣赏艺术学院学子的毕业优秀作品




暮色将尽


作者:许葆森

指导老师:夏国栋、邵雷、吴金义

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在影像创作越来越追求“爽感”和“治愈”的现在,真正直接面对创伤、不逃避痛苦的作品反而稀缺。《暮色将尽》选择了一条不同寻常的路,它没有给人物一个走出去的结局,而是耐心地展示老陈从麻木到觉醒的过程,并且展示他在别人身上看到自己、在帮助别人中完成自我救赎的转变。这种叙事姿态本身,也是对当代人情感困境的一种明显回应。



《畏爱而生》


作者:魏志康

指导老师:邵雷、刘建国

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现实情感短片作为青年影视创作的主流题材,当代青年复杂的亲密情感,正成为短片创作的核心表达方向。本设计聚焦短片《畏爱而生》的镜头创作,围绕人物内心矛盾情绪定制整套镜头调度方案,搭配差异化景别设计与运动镜头设计,完成镜头画面多情绪层次切换。人物暧昧阶段使用特写慢推镜头放大内心悸动,情感崩塌阶段采用手持晃动镜头烘托内心慌乱,人物和解释怀阶段运用固定远景镜头舒缓压抑情绪。有效贴合角色内心胆怯、心动、痛苦、释然的多层情绪表达,完整刻画角色完整的情感成长弧线,成为青年现实情感短片视听创作的优质参考作品。



好好吃饭


作者:杜佳琪

指导老师:吴金义、夏国栋、邵雷

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本作品聚焦当代城乡分离背景下的亲情联结现状,以农村独居老人与异地子女的真实生活景像为创作基础,回应超七成农村老人与子女两地分隔、数字鸿沟加剧代际沟通隔阂的社会现实,围绕父辈最朴素的叮嘱好好吃饭,创作以色彩语言创新运用为核心视觉特色的亲情主题微电影。色彩语言的挑选、搭配和叙事设计,全部都是围绕着这份隐藏在日常生活当中的牵挂和思念来开展的,目的是想要让色彩成为跨越地理距离、打破沟通隔阂、传递中国式亲情的一种隐性语言。



《狮韵风华》


作者:赖童欣

指导老师:周乐玲

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以岭南醒狮非遗文化为创作核心,采用纪实影像的形式,记录醒狮技艺风貌与人文传承故事,展现民俗文化独有的艺术韵味与当代活力。

醒狮凝聚着岭南地域人文情怀,是极具代表性的传统文化符号。作品立足影视创作视角,实景拍摄记录训练表演、民俗活动与传承日常,以真实镜头刻画非遗魅力。 本次创作将影像艺术与传统民俗相结合,借镜头语言传递拼搏奋进的醒狮精神,拉近大众与传统文化的距离,让古老非遗文化在当下得到更好的传播与延续。



《鱼跃灯起


作者:霍梓允

指导老师:宋世荣

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顺德鱼灯始于清代、盛于民国,是与佛山秋色、沙湾飘色并称的广府三大会景民俗技艺,流传百年,承载着岭南水乡独有的审美意蕴与民俗情怀,以竹篾为骨、纱纸为衣、彩墨为韵,经扎架、糊纸、绘彩、装灯等数十道纯手工工序雕琢成型,栩栩如生、灵动雅致。“鱼”与“余”谐音,鱼灯寄托着顺德百姓年年有余、岁岁安康、生活丰盈的美好祈愿,是根植于顺德街巷烟火的文化符号。

本片以传承与新生为核心叙事主线,立足顺德本土非遗语境,走访鱼灯非遗传承人、记录传统制作工艺流程、追踪鱼灯民俗巡游仪式,用真实细腻的镜头,完整捕捉古老鱼灯技艺的匠心细节,还原元宵、节庆鱼灯巡游击鼓喧阗、千灯摇曳的传统民俗场景,挖掘这项百年非遗背后的水乡文化底蕴与人文故事。

片名《鱼跃灯起》,寓意灯火不息、文脉永续。本片以青年视角解读本土非遗文化,褪去非遗的刻板标签,用纪实影像留存岭南传统手工艺的温度与记忆,探寻顺德鱼灯在时代浪潮中的传承困境与创新机遇,让隐匿于市井的百年手艺被看见、被读懂、被传承,以此助力本土非遗文化的传播与延续。



小狮有话说


作者:蒋丽玮

指导老师:何非

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本故事讲述了主角江遇不堪老板逼迫售卖无效保健品,返乡收拾爷爷遗物时,遇见儿时与爷爷共做的泥塑小狮子。雨夜泥狮受潮损毁,修复失败的他陷入迷茫,泥狮藏着的红花勾起温暖童年回忆。江遇重拾本心修好泥塑,清晨果断挂断老板施压电话,坚守内心底线。



《神游粤西》


作者:陈俊玮

指导老师:张夏楠、贾立学

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《神游粤西》是一款结合了粤西地区传统游神民俗风格制作的第三人称3D闯关类游戏。玩法设计以粤西年例游神民俗文化为世界观背景,主要内容是一个独行的侠客,分为三个阶段,每个阶段的目标都是清理区域内的傀儡怪物,途中找到幸存的村民,获取线索,并击败关卡的首领。游戏的程序开发基于UE5.5.4 版本引擎,开发采用 ue5 的蓝图编译作为主要系统创作。



度朔山


作者:章静雯

指导老师:彭琳乔

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传统民俗在城市化进程中正面临被淡忘的危机,年轻一代对文化记忆的认知日益表面化。《度朔山》聚焦“记忆对抗遗忘”这一核心命题,以中国传统食俗为载体,构建人与精怪共存、四季更替的幻想世界。本设计定制双线叙事结构——明线为四季关卡中制作应节食物解决精怪矛盾,暗线为寻找因遗忘而消散的山神。游戏融合二维叙事解谜与情感体验机制,有效解决年轻玩家对传统文化“难以接触、难以理解、难以共鸣”的核心诉求,成为连接过去与现实的温暖桥梁。



《焕彩景蓝》


作者:裴泽轩

指导老师:杜炎睿

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以景泰蓝制作工艺中的掐丝与点蓝为核心,通过勾勒图案轮廓(掐丝)填充色彩灵魂(点蓝),最终制作出彩色纹样的工艺流程,结合交互式音频体验以及特效进行创新与应用。让体验者更好的了解景泰蓝制作工艺,进而对景泰蓝纹样进行科普,实现多纹样切换体验。



心译


作者:王雅雯

指导老师:刘建国、田梁雪研

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该装置以情绪交互为核心设计,通过脉搏传感器的心率数值变化从而转化成不同粒子效果,以一种直观、生动的方式感知情绪,让情绪不再被简化、被忽略。交互装置也旨在通过创新的设计,让用户在与装置的互动中,感受到情感的传递与回应,重新找回那种深层次的情感体验,让情绪被发现、被感知、被看到。

心有热忱,无畏远方
山海奔赴,熠熠生辉

愿大家崇德尚艺,不负韶华初心不改,未来璀璨



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