艺术学院教师代表赴雄安参加京津冀高校数字教育研讨活动
聚焦AI教学创新，蓄力艺术教育数字化转型。为深化课程改革，提升教师数字素养，深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，探索人工智能技术赋能艺术教育创新的新路径。5月28日，在新视界设计产业学院的大力支持下，艺术学院选派产品设计专业教师王雪龙、数字媒体艺术设计专业教师宋世荣、环境设计专业教师张莉、艺术中心教师汪文嘉赴雄安新区，参加由河北省教育技术中心主办的“京津冀高校教师数字素养提升实践活动暨人工智能赋能高校教师教学创新专题研讨活动”。本次会议汇聚京津冀地区近80所本科和高职院校的200余名教师代表，齐聚未来之城，共绘智慧教育新图景，共同探索数字技术与教育教学的深度融合路径。 此次研讨活动深入贯彻彻落实《关于加快推进教育数字化的意见》等政策精神，推动高校教师将人工智能技术融入教学全流程。旨在为深化课程改革，加强优质数字化教育资源的开发与应用，提高教师数字素养，推动数字技术与教育教学的深度融合，以专家报告、案例分享等形式，聚焦人工智能赋能教育的关键领域、人工智能如何推动教育核心要素的重构等领域，构建‘AI+创造力’的新型教学模式。 河北省教育技术中心在前期发布的活动通知中明确提出，活动将通过微课设计、教学工具开发、人工智能教学创新大赛等形式，促进教师掌握数字技术应用能力，推动教育资源的智能化升级，这与国家教育数字化战略中 “以人工智能助力教育变革” 的要求高度契合。 在专题研讨环节，与会专家围绕 “AI + 教育” 展开深度交流。例如：天津师范大学王雪教授通过《人工智能赋能国家一流课程教学数字化转型的创新实践》为题，直观展示了 AI 在课件生成、课堂互动等场景的应用，教师可利用DeepSeek 等工具优化教学内容，通过智能评测系统实时分析学情。北京邮电大学陈科良教授以《数智时代下人工智能教育的探索与实践》为题，显示AI 技术已实现多智能体协同教学设计到个性化学习路径推荐的全链条赋能。这些实践为艺术学院教师提供了可借鉴的方法论，数智重塑艺术教育生态、艺术教育需主动拥抱数智技术，尤其是在数字媒体艺术、环境设计等学科中，AI 多模态模型技术可辅助生成虚拟场景、优化设计流程，推动教学模式从 “单向传授” 向 “交互生成” 转型。 此次雄安之行不仅是一次技术赋能的学习之旅，更是艺术学院响应国家战略、推动教育数字化转型的关键一步。通过与京津冀高校的深度联动，学院将持续探索 “数字技术 + 艺术教育” 的融合创新，为培养适应智能时代的高素质艺术人才奠定坚实基础。 图文来源 | 艺术学院汪文嘉老师 网络运营 | 影视2304曾令晋 责任编辑 | 媒介2204李亚鹏 指导老师 | 王娱